Zacznijcie dzień od porannej gimnastyki, która pobudzi Was do działania! Oto piosenka do gimnastyki: https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

Drodzy Rodzice, kochane Przedszkolaki. Czy wiecie, że starożytni Rzymianie zmierzyliby długość sznurka za pomocą stóp, a starożytni Egipcjanie za pomocą łokci? Zapraszam teraz do zabaw w mierzenie.

Mierzymy dywan! Zapraszam teraz do zmierzenia waszych dywanów za pomocą kroków, lub łokcia. Ważne jest aby tych pomiarów dokonało dziecko wraz z Rodzicem lub starszym rodzeństwem. Odmierzając długość prosimy dziecko aby głośno liczyło.

Zachęcam do wysuwania wniosków.

  • Dlaczego wyszły Wam różne wyniki?
  • Czy wasze stopy/ łokcie są jednakowej długości?
  • Z czym związana jest długość waszych kroków? ( ze wzrostem)

Do następnej zabawy potrzebny nam będzie sznurek, lub wstążki jednakowej długości. Rodzic układa z nich dwie równoległe drogi

  • Czy obie drogi mają taką samą długość?

Teraz jedna z dróg zakręca:

  • Czy teraz drogi mają jednakową długość?
  • Dlaczego uważacie, że czerwona droga jest dłuższa?

Rodzic znów układa drogę jak w pierwszym przypadku.

  • Czy drogi mają taką samą długość?

Teraz na jednej wstążce wiążemy kokardkę.

  • Która ze wstążek jest dłuższa?
  • Która ze wstążek jest krótsza?

UWAGA: Zamiast wstążek możecie Państwo użyć 2 pasków papieru, które dziecko przykłada do siebie- sprawdzając czy są takiej samej długości. Następnie z jednego układamy harmonijkę. Czy te paski nadal są takiej samej długości? Sprawdzamy przez rozciągnięcie harmonijki.

Na koniec wyszukujemy wszystkie przedmioty, jakie posiadacie w domu do mierzenia długości. Zastanówcie się co mają one ze sobą wspólnego? Co się znajduje na każdym narzędziu do mierzenia długości? Zadawajcie dzieciom pytania- linijka, (do czego służy?) taśma krawiecka ( kto jej używa?)

  • Porównujemy długość centymetra na każdym narzędziu. Czy jest on wszędzie taki sam?
  • Dzieci wybierają sobie narzędzie i mogą przystąpić do mierzenia. Każdy mierzy co chce.

Pozdrawiam
Koza Joanna