Propozycje zabaw i zajęć porannych (8.05)
Drogie Dzieci! Drodzy Rodzice! Witam Was serdecznie i zapraszam do wspólnej zabawy. Na dzisiejszych zajęciach będziemy rozwijać umiejętności matematyczne

Na początek zabawa rytmiczna
1. Zabawa rytmiczna „Słonko po deszczu” – M. Kownacka
Pada deszczyk! Pada deszczyk!
i po listkach tak szeleści…
(Dzieci w przysiadzie bębnią rytmicznie palcami w podłogę)

Zatuliły kwiatki płatki,
główki chylą do rabatki!
Kap! Kap! Kap!
(Dzieci opuściły nisko głowy)
Deszcz ustaje – płyną chmury –
Kwiaty wznoszą się do góry!
Ho! Ho! Ho!
(Dzieci wznoszą stopniowo głowy i ramiona w górę)
Wiatr tu pędzi na wyścigi.
Wiatr kołysze nam łodygi!
Wiu! Wiuu! Wiuuu!
(Dzieci w rozkroku kołyszą się na boki)
Biegną dzieci tu z ochotą:
Uważajcie – takie błoto!
Hyc! Hyc! Hyc!
(Dzieci biegną na palcach)
Byle słonko nam nie zgasło –
róbmy prędko z błota – masło!
Chlap! ciap! ciap!
(Dzieci przebierają nogami w miejscu)

Teraz – baczność – kroki duże –
przeskoczymy przez kałużę!
Hop! Hop! Hop!
(Bieg i skoki)
Już pogoda – słonko świeci,
maszerują w pole dzieci –
Raz – Dwa – trzy!
(Dzieci maszerują rytmicznie, akcentując stopą pierwszy krok i klaskaniem następny).
A teraz zapraszam was do wiosennego ogrodu
2.,,Kwiaty w ogródku” – zabawa dydaktyczna /potrzebne będą klocki albo nakrętki, i patyczki, (coś co jest dostępne w domu i może posłużyć jako płatki i łodyga)/

Rodzic opowiada krótką historyjkę.
W małym wiosennym ogródku rosły trzy kwiaty. Pierwszy kwiat był trzy-płatkowy. /Rodzic zachęca dziecko, aby stworzyło kwiatek, który ma tylko trzy płatki./
Drugi kwiat, miał płatków cztery. / Rodzic zachęca dziecko, aby stworzyło kwiat z czterech płatków/.
Trzeci kwiat, był największy, bo miał płatków aż pięć. /Rodzic zachęca, aby dziecko stworzyło kwiat, który ma pięć płatków/.
3 „Wiosenne kwiaty” – zabawa manipulacyjna z wątkiem matematycznym / potrzebne będą łyżki- najlepiej plastikowe /te małe i te duże z kuchennej szuflady 🙂 /
Rodzic układa przed dzieckiem 4 łyżki i 4 łyżeczki. Mówi dziecku, że to są wiosenne kwiaty.
- „Ile jest wiosennych kwiatów?” (dziecko liczy samo, a następnie liczymy jeszcze raz razem z dzieckiem)
- Dokładamy jedną łyżeczkę – „Ile teraz jest kwiatów?”
- Rozkładamy duże łyżki w pewnej odległości od małych łyżek.
- Wskazujemy na małe łyżki i na duże –„To są kwiaty, i to są kwiaty, czy wyglądają tak samo?”
- „Które kwiaty są większe?”
- „Ile jest dużych kwiatów?”
- „O ile więcej jest małych kwiatów?
- Dokładamy dwie duże łyżki – „Ile teraz jest dużych kwiatów?”
- „A ile jest małych kwiatów?”
- Czy małych kwiatów i dużych kwiatów jest tyle samo?”
- Dokładamy jedną małą łyżeczkę – „Ile teraz jest małych kwiatów?”

Jak myślicie: Do jakiego kwiatka podobne są nasze łyżeczki?”-/ może tulipan a może krokus?/
Niech wyżej przedstawiona zabawa będzie inspiracją do stworzenia ciekawej pracy plastycznej właśnie z użyciem plastikowej łyżeczki.
4. ,,Kwiatek z łyżeczki”

A oto potrzebne materiały:
- kolorowy karton format A 4
- kolorowy papier
- klej
- plastikowa łyżeczka do herbaty
- elementy dekoracyjne np. naklejki
Wykonanie:
Na kolorowym kartonie A4 przyklejamy plastikową łyżeczkę do herbaty. Obok łyżeczki (stanowiącej środek i łodygę kwiatka), doklejamy płatki i liście. Środek łyżeczki wyklejamy kolorowym papierem. Całość (zgodnie z inwencją twórczą dziecka) możemy ozdobić elementami dekoracyjnymi np. naklejki – biedronka, motyl, ślimak z bibuły.
A na koniec trochę ruchu dla naszych zuchów!!! Proponuję Wam zabawę ruchową do której potrzebne będą białe kartki A4 z narysowanymi strzałkami. Kartki możemy obracać w dowolny sposób , a następnie tworzymy z nich ścieżkę.
Jest to bardzo ciekawa zabawa na orientację przestrzenną
A oto film instruktażowy do zabawy:
https://www.youtube.com/watch?v=LLrMSq-9w6w

Życzę Wam wspaniałej zabawy. Pani Kasia
