Drogie Dzieci! Drodzy Rodzice! Witam Was  serdecznie i zapraszam do wspólnej zabawy. Na dzisiejszych zajęciach będziemy rozwijać umiejętności matematyczne

Na początek zabawa rytmiczna

1. Zabawa rytmiczna „Słonko po deszczu” – M. Kownacka

Pada deszczyk! Pada deszczyk!
i po listkach tak szeleści…
(Dzieci w przysiadzie bębnią rytmicznie palcami w podłogę)



Zatuliły kwiatki płatki,
główki chylą do rabatki!
        Kap! Kap! Kap!
(Dzieci opuściły nisko głowy)

Deszcz ustaje – płyną chmury – 
Kwiaty wznoszą się do góry!
        Ho! Ho! Ho!
(Dzieci wznoszą stopniowo głowy i ramiona w górę)

Wiatr tu pędzi na wyścigi.
Wiatr kołysze nam łodygi!
        Wiu! Wiuu! Wiuuu!
(Dzieci w rozkroku kołyszą się na boki)

Biegną dzieci tu z ochotą:
Uważajcie – takie błoto!
        Hyc! Hyc! Hyc!
(Dzieci biegną na palcach)

Byle słonko nam nie zgasło – 
róbmy prędko z błota – masło!
        Chlap! ciap! ciap!
(Dzieci przebierają nogami w miejscu)


Teraz – baczność – kroki duże –
przeskoczymy przez kałużę!
        Hop! Hop! Hop!
(Bieg i skoki)

Już pogoda – słonko świeci,
maszerują w pole dzieci –
        Raz – Dwa – trzy!
(Dzieci maszerują rytmicznie, akcentując stopą pierwszy krok i klaskaniem następny).

A teraz zapraszam was do wiosennego ogrodu

2.,,Kwiaty w ogródku” – zabawa dydaktyczna  /potrzebne będą klocki albo nakrętki,  i patyczki, (coś co jest dostępne  w domu i może posłużyć jako płatki i łodyga)/

Rodzic opowiada krótką historyjkę.

W małym wiosennym ogródku rosły trzy kwiaty. Pierwszy kwiat był trzy-płatkowy.     /Rodzic zachęca dziecko, aby  stworzyło kwiatek, który ma tylko trzy płatki./

Drugi kwiat, miał płatków cztery.   /  Rodzic zachęca dziecko, aby stworzyło kwiat z czterech płatków/. 

Trzeci kwiat, był największy, bo miał płatków aż pięć. /Rodzic zachęca, aby dziecko stworzyło kwiat, który ma pięć płatków/.

3 „Wiosenne kwiaty” – zabawa manipulacyjna z wątkiem matematycznym / potrzebne będą łyżki- najlepiej plastikowe /te małe i te duże z kuchennej szuflady 🙂 /

Rodzic układa przed dzieckiem 4 łyżki i 4 łyżeczki. Mówi dziecku, że to są wiosenne kwiaty.

  • „Ile jest wiosennych kwiatów?” (dziecko liczy samo, a następnie liczymy jeszcze raz razem z dzieckiem)
  • Dokładamy jedną łyżeczkę – „Ile teraz jest kwiatów?”
  • Rozkładamy duże łyżki w pewnej odległości od małych łyżek.
  • Wskazujemy na małe łyżki i na duże –„To są kwiaty, i to są kwiaty, czy wyglądają tak samo?”
  • „Które kwiaty są większe?”
  • „Ile jest dużych kwiatów?”
  • „O ile więcej jest małych kwiatów?
  • Dokładamy dwie duże łyżki – „Ile teraz jest dużych kwiatów?”
  • „A ile jest małych kwiatów?” 
  • Czy małych kwiatów i dużych kwiatów jest tyle samo?”
  • Dokładamy jedną małą łyżeczkę – „Ile teraz jest małych kwiatów?”

Jak myślicie: Do jakiego kwiatka podobne są nasze łyżeczki?”-/ może tulipan a może krokus?/

Niech wyżej przedstawiona zabawa będzie inspiracją  do stworzenia ciekawej pracy plastycznej właśnie z użyciem  plastikowej łyżeczki.

4. ,,Kwiatek z łyżeczki”

A oto potrzebne materiały:                

  • kolorowy karton format A 4
  • kolorowy papier
  • klej
  • plastikowa łyżeczka do herbaty
  • elementy dekoracyjne np. naklejki

Wykonanie:

Na kolorowym kartonie A4 przyklejamy plastikową łyżeczkę do herbaty. Obok łyżeczki (stanowiącej środek i łodygę kwiatka), doklejamy płatki i liście. Środek łyżeczki wyklejamy kolorowym papierem. Całość (zgodnie z inwencją twórczą dziecka) możemy ozdobić elementami dekoracyjnymi np. naklejki – biedronka, motyl, ślimak z bibuły.

A na koniec trochę ruchu dla naszych zuchów!!! Proponuję Wam zabawę ruchową do której potrzebne będą białe kartki A4 z narysowanymi strzałkami. Kartki możemy obracać w dowolny sposób , a następnie tworzymy z nich ścieżkę.

Jest to bardzo ciekawa zabawa na orientację przestrzenną

A oto film instruktażowy do zabawy:

https://www.youtube.com/watch?v=LLrMSq-9w6w

Życzę Wam wspaniałej zabawy. Pani Kasia