Dzień dobry!

Witam serdecznie Dzieci i Rodziców.

Oto moje propozycje zabaw na dzisiejszy dzień:

  1. „Znajdź przedmiot w kształcie…” – zabawa rozwijająca percepcję wzrokową; utrwalenie wyglądu figur geometrycznych płaskich i przestrzennych.

Kochani wyszukujemy w swoim otoczeniu /zachęcam również podczas spaceru/ przedmioty w kształcie figur geometrycznych:

–   płaskich (koło, trójkąt, prostokąt, kwadrat)

a także, dla chętnych dzieci 

– przestrzennych (walec, kula, sześcian).

Powodzenia  🙂

2. „Rodzinna gimnastyka”- zabawa ruchowa; rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej; tworzenie radosnej atmosfery.

Zapraszam do wspólnej zabawy! Wykonujemy następujące ćwiczenia:

– bieg w miejscu

– 10 pajacyków

– 10 skoków „Żabką”

– przejście pod krzesłem

– przejście pod krzesłem

– czołganie się po dywanie

– rzuty piłką w parach

Po gimnastyce kładziemy się na podłodze i wykonujemy 10 wdechów nosem i wydechów przez usta.

3.„Skąd się biorą motyle?”- opowiadanie D. Kossakowska.

Dzisiaj poznacie etapy rozwoju motyla. Poproście rodziców, żeby przeczytali Wam opowiadanie:


„Skąd się biorą motyle?”
Na liściach i łodygach roślin samice motyla składają jaja, z których wylęgają się gąsienice. Ciało gąsienicy składa się z głowy, z segmentów tułowia i odwłoka. Gąsienice żywią się roślinami. Jedzą dużo i szybko rosną. W pewnym momencie gąsienica przestaje jeść, przyczepia się np. do łodygi, nieruchomieje i stopniowo zmienia się w poczwarkę, która żyje wewnątrz kokonu. Po upływie odpowiedniego czasu poczwarka przeobraża się w motyla. Kokon pęka i wydostaje się z niego motyl. Jego skrzydła są miękkie i wilgotne. Motyl rozkłada skrzydła i czeka, aż słońce je osuszy. Pokarmem dorosłych motyli jest nektar kwiatów.

Teraz, po wysłuchaniu opowiadania, myślę, że będziecie potrafili samodzielnie ułożyć cykl życia motyli. Wasze zadanie polega na uporządkowaniu tego cyklu, rysując odpowiednią liczbę kropek lub wpisując cyfry od 1 do 4. Pamiętajcie, że cyfrą 1 oznaczamy to, co było na samym początku, a cyfrą 4 oznaczycie końcowy etap rozwoju motyla.

4. „Kolorowy motylek”- karta pracy; kreślenie po śladzie; doskonalenie koordynacji wzrokowo – ruchowej; ozdabianie wg własnego pomysłu; dbanie o estetykę pracy.

Kochani wykonajcie to zadanie jak potraficie najstaranniej 🙂

Z pozdrowieniami pani Jola.