Drogie Dzieci! Drodzy Rodzice! Witam Was  serdecznie w poniedziałek. I zapraszam do wspólnej zabawy

  1. Gimnastyka z misiem Gumisiem

Dzisiejsze zajęcia rozpoczniemy od gimnastyki  z misiem Gumisiem bo jak wiecie:

,,Gimnastyka to podstawa
i dla zdrowia, ważna sprawa”

A oto link do ćwiczeń: https://www.youtube.com/watch?v=oGJg1RSOof4 

2. ,,Co to jest…”- zagadka

Drodzy rodzice zaprezentujcie dzieciom zagadkę, która wprowadzi nas w tematykę dzisiejszych zajęć.

„Służy do mycia , służy do picia 
Bez niej na ziemi nie byłoby życia” /woda/

3. Porozmawiajmy o wodzie….

A teraz zapraszam do wykonania poszczególnych zadań z wodą w roli głównej.

  • Poznajemy właściwości wody:

-obserwacja wody / określanie koloru, wyglądu, /
– wąchanie wody / określanie zapachu /
– próbowanie wody / określanie smaku / 

  • Rozmowa z dziećmi na temat znaczenia wody dla ludzi, zwierząt i roślin.                        

    A oto przykładowe pytania:

– Do czego potrzebna jest woda?

– Do czego ludzie potrzebują wody?

– Gdzie możemy znaleźć wodę?

  • Ruch twórczy – obrazowanie czynności przy których wykonywaniu  potrzebna jest woda / np. myjemy ręce, zęby, pierzemy, pijemy wodę, pływamy, podlewamy kwiaty/.

     

    4. Zabawy badawcze z wodą

A teraz Drodzy rodzice zapraszam Was do wykonania z dziećmi kilku zabaw badawczych z wodą

  • Czy się rozpuści…?

Do zabawy potrzebne będą szklanki oraz takie produkty spożywcze jak: cukier, sól, kwasek cytrynowy, ryż, kasza

 Dzieci dotykają, wąchają i smakują wybrany przez siebie produkt. Następnie mają za zadanie do szklanek z wodą wrzucać po 1 łyżeczce otrzymanej substancji (sól, cukier, kwasek cytrynowy, ryż,  kasza). Mieszają wodę i obserwują co się dzieje.

WNIOSKI: sól, cukier i kwasek cytrynowy rozpuszczą się w wodzie i zmienią smak wody (sól – słony, cukier – słodki, kwasek cytrynowy – kwaśny), pozostałe substancje osiądą na dnie, a w czasie mieszania będą się unosić i nie zmienią smaku wody. 

  • „Gdzie jest więcej”

Do zabawy potrzebne będą   naczynia lub pojemniki na wodę  o różnych kształtach  oraz flamaster

Do jednego z pojemników  należy wlać  wodę i zaznaczyć jej poziom flamastrem.

Drodzy rodzice zachęćcie dziecko do przelewania wody do różnych naczyń i obserwowania, jak wysoko sięga. Zadawajcie dziecku pytanie: Gdzie jest więcej wody? i po każdej odpowiedzi zachęcajcie do przelania wody z powrotem do pierwszego naczynia, sprawdzenia, czy ilość wody się zmieniła.

Celem zabawy jest uświadomienie dziecku, że niezależnie od tego, jaki kształt ma pojemnik i jak wysoko sięga w nim woda, jeśli się jej nie doleje lub nie wyleje, wody jest cały czas tyle samo.  Zabawa jest zachęta do samodzielnego eksperymentowania, rozwija umiejętności matematyczne.

Drodzy rodzice zachęcam was do wykonania z dziećmi innych ciekawych eksperymentów z wodą w roli głównej.

A oto linki do zabaw: https://www.youtube.com/watch?v=PReQua1cvjo

 https://www.youtube.com/watch?v=YKEAnvc6kFE

 5. Bajka edukacyjna

A teraz drogie dzieci poznacie jeden ze sposobów oszczędzania wody. Zapraszam Was na ciekawą bajkę edukacyjną  pt. ,,Jak należy oszczędzać wodę”

https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI

Drodzy rodzice porozmawiajcie z dziećmi  na temat innych sposobów oszczędzania wody. Pomogą Wam w tym niżej zaprezentowane obrazki

Pytanie dla dzieci:

Pokaż na których obrazkach pokazany jest właściwy sposób oszczędzania wody.

 

 

 

 

6.,,Wodne stworki”- rysowanie kreatywne

Na koniec proponuje zabawę  plastyczna rozwijającą wyobraźnię.

Dziecko otrzymuje kartkę papieru i kapie na nią kilka kropli niebieskiej farby rozrobionej w dużej ilości wody. Następnie rozdmuchuje krople za pomocą słomki do napojów, tworząc fantazyjne kleksy. Po wyschnięciu dzieci dorysowują swoim stworkom  różne elementy za pomocą kresek czy flamastrów (oczy, uszy, łapki itp.).

Życzę Wam wspaniałej zabawy. Pani Kasia