Drogie dzieci! Drodzy Rodzice!

Dziś ćwiczymy i śpiewamy bo humory dobre mamy. Chociaż farb też użyjemy to pędzelka nie weźmiemy. Zobaczycie zresztą sami jak maluje się sztućcami.

ĆWICZYMY…

  • „Jeden, dwa, trzy, cztery” – zabawa z serii wierszyki animowane ruchem.

„Jeden, dwa, trzy, cztery, (liczymy na palcach)

powtórz wszystkie te numery:

najpierw tupię, (tupiemy)

głośno klaszczę, (klaszczemy)

potem się po głowie głaszczę, (głaszczemy się)

w końcu wzruszam ramionami (wzruszamy ramionami)

i potrząsam kolanami,  (potrząsamy kolanami)

a na koniec – to wam powiem –

siądę i odpocznę sobie (siadamy w siadzie skrzyżnym).”

Cele: zaspokojenie potrzeby aktywności ruchowej; utrwalenie schematu ciała; kształtowanie umiejętności liczenia; wytworzenie radosnej atmosfery.

ŚPIEWAMY…

  • „Ogrodniczka” – nauka piosenki połączona z interpretacją ruchową.

– Zachęć dziecko do wspólnej zabawy przy piosence. Ułóżcie własną chorografię.

Cele: zapoznanie ze słowami i melodią piosenki; próby wyrażania rytmu      i melodii poprzez ruch – rozwijanie pomysłowości; wykorzystanie nowoczesnej technologii.

https://www.youtube.com/watch?v=zhvQFI04CX8

MALUJEMY…

  • „Kwiatki, bratki i stokrotki” – malowanie farbami z użyciem niekonwencjonalnego przyboru – widelca wg instrukcji czynnościowej.

– Przygotujcie wszystkie pomoce. Skorzystajcie z instrukcji czynnościowej. 

Cele: wzbogacanie doświadczeń plastycznych; rozwijanie koordynacji – wzrokowo ruchowej i sprawności manualnej.

POMOCE: farby plakatowe, widelec plastikowy lub metalowy, kartka papieru.

Zachęcam do kompletowania prac plastycznych. Po przyjściu do przedszkola urządzimy wystawę.

Pogodnych dni

Edyta Turowska